Tillfälle 5

Taggeli Tagg!

Tillsammans med barnen funderar vi kring nyckelfrågorna:
Vad hade hänt om skräpet legat kvar i naturen?

Kan skräpet försvinna av sig själv? I så fall hur?

Hur lång tid hade det tagit om skräpet skulle försvinna av sig själv?

För att på ett konkret sätt synliggöra förmultningsprocessen för barnen avvänder vi oss av en förmultningsplanka. Vi låter barnen välja ett antal skräpartiklar i olika material som vi spikar fast på en planka som vi sedan gräver ner på förskolans gård. Samtidigt pratar vi om att det är dags för igelkottarna att gå i ide och att plankan ska vara nergrävd ända till våren när det är dags för igelkottarna att vakna. Uppgrävningen på vårkanten ser vi som en high point och ett tillfälle för tillbakablick och reflektion.Vi anser att genom att använda en förmultningsplanka ges det möjlighet till utforskande och en mer djupare förståelse för hur skräpet i vår närmiljö påverkar djur och natur.

Genom att låta barnen möta djur och natur och på ett konkret sätt få uppleva vad som händer och vad som inte händer med skräpet som blir kvar i naturen, hoppas vi på att skapa erfarenhet hos barnen och en möjlighet att själva kunna påverka sin vardag. Björklund (2014) beskriver hur man genom att forma möten mellan barn och natur skapar en relation med naturen som i sin tur bidrar till ett värnande beteende.