Tillfälle 1

TaggeliTagg!

Vi började med att samla barnen för att visa ett brev vi fått till förskolan. Det var Hållger igelkott som hade skickat brevet till barnen där det stod:

TaggeliTagg alla Barnen!

Mitt namn är Hållger och jag bor i skogen. Jag är ett djur med taggar på ryggen, kan ni gissa vem jag är?

Snart är det vinter och vi igelkottar sover HELA vintern! Vi brukar sova under en lövhög men när jag skulle samla ihop mina löv märkte jag en konstig sak, något stort har fastnat på mina taggar och jag kan inte få bort det! Skulle ni barn kunna hjälpa mig att hitta några igelkottsvänner som kan hjälpa mig?

Taggiga hälsningar Hållger

Efter brevet ställde vi nyckelfrågorna:

- Vad är en igelkott? 

- Hur ser den ut? Varför har den taggar? 

- Vad äter igelkotten?

Barnen skapade var sin igelkottsvän till Hållger som kunde hjälpa honom att lösa sitt problem.

Björklund (2014) beskriver att när vi arbetar med lärande för hållbar utveckling i förskolan är det bra att använda sig av djur i ett projekt på grund av att det oftast finns tillgängligt i verksamheten. Vi tolkar detta som att barn i relation till djur på så vis kan koppla egna tankar och erfarenheter till varför det är viktigt att arbeta med hållbar utveckling. Vi upplever att barn har lätt för att visa empati och omsorg till djur eftersom att det är en levande varelse, samt att barn ofta är intresserade av och bryr sig om djur.

Hållger med skräpet på ryggen!

Hållger och hans nya vänner!