Introduktion

TaggeliTagg!

 

Vi har valt att göra en storyline som handlar om igelkottar där vi tillsammans med "barngruppen", på 3-5 år, bygger upp våra karaktärer igelkottarna och platsen som blir deras hem. Planeringen av storyline presenteras nedan i ett planeringsschema.

 

Under arbetets gång utgår vi från följande mål ur läroplanen för förskolan:

 

"förskolan ska medverka till att barnen tillägnar sig ett varsamt förhållningssätt till natur och miljö och förstår sin delaktighet i naturens kretslopp".

 

"Verksamheten ska hjälpa barnen att förstå hur vardagsliv och arbete kan utformas så att det bidrar till en bättre miljö både i nutid och i framtid".

 

 

Storyline- punkt	Nyckelfrågor	Aktivitet	Organisation	Material	Resultat
Tillfälle 1 Vi gör igelkottar	Vad är en igelkott? Varför har de taggar? Vad äter igelkotten?	”Skapa igelkottar” Barnen får med hjälp av olika material skapa sina egna igelkottar.	Individuellt	Eget material.	Barnen skapar sin igelkott och får faktakunskaper om igelkotten.
Tillfälle 2 Vi gör världen.	Var bor igelkotten? Vad betyder att gå i ide? Varför går igelkotten i ide?	”Skapar igelkottarnas hemmiljö” Av en låda får barnen använda sin kreativitet och fantasi för att skapa en hemmiljö till igelkottarna.	Smågrupper	Papplåda, tyg, färg, naturmaterial.	Barnen får faktakunskaper om hur igelkotten bor och hur den lever, i samband med vintervilan.
Tillfälle 3 Vi städar	Vem har slängt skräpet här? Vart kommer skräpet ifrån? Hur ska igelkottarna få bort skräpet?	”Städdags” Barnen hjälper igelkottarna att städa kring deras hem så att det är rent innan de ska lägga sig och sova.	Helgrupp	Skräp till återvinningsmaterial.	Barnen får kunskaper om materialet de hittat och materialets ursprung.
Tillfälle 4 Vi går till återvinningen	Vad gör vi med skräpet? Vad händer med skräpet sen?	”Återvinningen” Vi går till återvinningen där barnen får sortera skräpet och slänga rätt sak i rätt    container.	Helgrupp		Barnen får faktakunskaper kring vad en återvinningsstation är, hur man gör där och vart skräpet tar vägen sedan.
Tillfälle 5 Godnatt igelkottar!	Vad hade hänt om skräpet legat kvar i naturen? Kan skräpet försvinna av sig själv? Hur? Hur lång tid hade det tagit om skräpet skulle försvinna av sig själv?	”Förmultningsplatta” Vi samlar ihop liknande skräpmaterial som fanns i igelkottarnas hem som vi sedan lägger på en planka och gräver ner ute på utegården. När vi grävt ner plankan väntar vi tills våren, då vi gräver upp den i samband med att igelkottarna vaknar upp från sin vintervila.	Helgrupp	Planka, skräp till experiment, hammare, spik och spade.	Barnen får kunskaper om vad en förmultningsprocess är och hur det går till. Barnen får på så vis ta del av naturens kretslopp. Barnen får även inblick i hur skräpet påverkar naturen.